编者按：本文转自方略咨询公司微信公众号
“这是世界银行在中国无数多项目中的一个，是我十几年世行项目经历中的一个，但她却是让人感觉如此不同的一个！当看到孩子们亮亮的眼睛和灿烂的笑容，发现原来项目也可以熠熠发光、有暖暖的温度、并对弱小者充满了柔情和耐心。若干年后再回顾，希望这个项目不止是第一和唯一，而成为之一。” —— 四川方略工作人员
云南在增加儿童接触早期教育（ECE）的途径和其教学质量方面面临着一系列的挑战。在项目开展的初始，云南3-6岁儿童的毛入学率仅为54.19%，远远低于国家平均水平67.5%（2013年统计数据）。在很多农村偏远贫困山区，相当一部分孩子没有幼儿园可上，每天跟着基本不识字的爷爷奶奶留守在家，生活闭塞，性格孤僻。2017年，世界银行贷款云南儿童早期教育创新项目在大理巍山县的7个乡镇引入农村幼儿班入村计划，让山里的孩子们终于拥有了获得早期教育的机会。
自2017年项目开展以来，在云南省教育厅、巍山县教育局、各乡镇中心校、项目幼儿班所在村等多方共同努力下，各乡镇村因地制宜，竭尽全力，以各种形式为农村儿童创造学前教育环境。2018年3月，世界银行贷款云南儿童早期教育创新项目下巍山县25个农村幼儿班全部顺利如期开班！
2018年5月，作为该项目外部监测成员的我们再次来到青山绿水的巍山。这一次，我们看到一所所山区幼儿班经过翻修，布置上了符合3-6岁孩子喜欢的卡通装饰图案，增添了玩具、图书等保教设施设备，每到一处，都能听到孩子们快乐的欢笑声，看到爷爷奶奶/父母满意的笑脸，我们被这里的改变、孩子带给我们的惊喜深深感动着。
下面就由方小编带着同样关心、关注农村幼儿早教的您，一起来看看项目的变化，一起分享我们的喜悦吧！
说起改变，这里最大的改变就是从无到有！在贫困山区，想要找到一个基本符合幼儿早教的场所真的很难，历经一年的无数次选点，勘察，制定维修计划，克服维修资金短缺的困难，在这贫困的25个行政村里，有的拿出村集体办公室变成了幼儿班，有的则利用村废弃校点变成了幼儿班。还有的是破损严重的老旧房屋，经过加固重建，现在也是像模像样。
除了翻新的校舍，让孩子们拥有了干净明亮的教室和温馨舒适的午休室之外，对于小小孩来说，最开心的还是有了大型户外游戏设施，有了各式各样玩具，有了丰富多彩的图书。要知道，2017年我们第一期监测的时候，还为这些孩子们没能拥有一件像样的玩具心塞了好久呢。
最让我们感动的还是幼儿班开班之后孩子们的变化。尽管才开学2个月，孩子们从原来的怕生害羞到现在的活泼开朗，从原来的脏脏小孩，到现在主动洗手重视卫生，从原来满山乱跑，到现在懂得纪律和秩序，孩子们的精神面貌、性格养成、生活习惯都在老师的帮助和悉心指导下发生显著的改变。
开班前，很多小孩怕生害羞，躲在家长背后很怕和我们交流，卫生状况也令人堪忧。
在老师的悉心指导和帮助下，孩子们在上学前后变化显著，这就是教育的力量
如今孩子们自信开朗，讲卫生 懂礼貌
在没有幼儿班之前，儿童因上学距离太远，只能在上小学之前接受由学前班提供的为期一年的学前教育。因为有了幼儿班，有了老师，丰富多彩的幼儿保教活动得以顺利的实施和开展。看着老师带领着他们做游戏，画画，读绘本，幼儿班就是他们的美好的小小世界，是由老师和小伙伴互相守护的美好童年。
幼儿班带来的美好还远不止孩子们的成长，家长意识也因幼儿班的开班，带来了改变和提升。山里不同于城镇，平均2-3公里的山路算是距离学校很近了。对于不会骑摩托车的爷爷奶奶们来说，每天往返5公里送孩子上学，城里人想想都觉得好艰辛。但因为有了这么好的幼儿班，山里的家长们纷纷表示：路远也要坚持送！
后记
一周时间很短暂，一周时间也很充实！方略小分队在山区里一路走一路看，感动于当下，畅想在未来！这里的硬件条件也许还差城镇幼儿园很远，这里尽管还很缺专业的老师，也很难推行丰富系统的早教课程，但这里已经是一个良好的开头，孕育着美好的希望。我们感受到了孩子们的欢乐和社会各界的殷切期盼。
方略很有幸，能够在为期5年的时间里，完整的见证幼儿班和孩子们的成长，我们不但希望是这个项目的见证者和亲历者，也希望能成为项目的推动者和助力军！我们在项目中确保这里的少数民族教师和孩子们在项目中平等的受益，希望幼儿班能长期平稳的运行，这里的项目经验能得到总结和推广，运用到其他类似这里的山区去，让更多的小小孩拥有平等受教育的机会。这是我们的初衷。
开班，让我们看到希望；困难，让我们努力前行。尽管开班了，部分幼儿园的硬件仍然亟待进一步完善，孩子少的幼儿班，保育员工资及日常运营费用依然捉襟见肘。我们在此呼吁：社会共同关注，大家一起努力，让幼儿班能办的更长久，更好一些吧！